護理專業(yè)院校的現(xiàn)狀：
護理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部齊齊重視，列入國家緊缺人才專業(yè)，并且會作為重點對象去扶持。
據(jù)世界衛(wèi)生組織對各國衛(wèi)生人員的數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，護理人才對很多國家來說，都是處于較為緊缺的狀態(tài)，而在我國，護士同醫(yī)院之間的配比也是嚴重的比例失調(diào)。按理說醫(yī)生作為醫(yī)院的“大樓”，那護士們便是“大樓”身邊不可或缺的“地基”，在面對患者的時候，醫(yī)生和護士同樣都占據(jù)著非常重要的位置。因此，我國眾多的護理院校目前已經(jīng)也均已經(jīng)加緊在培養(yǎng)護理人才。
不過，由于院校實踐有限，所以很多學生在進行護理實踐的時候，可能便會缺乏實踐練習，沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗，這也會導致日后在面對患者的時候會出現(xiàn)非常緊張的狀態(tài)。因此，護理專業(yè)院校也都在為此頭疼，不過受國家“科教興國”的號召，也有了較為合理的解決辦法。護理專業(yè)融入新的元素——護理虛擬仿真，解決學生實踐問題，讓學生對實踐護理面對真正患者的時候，也能夠迎面而上，從容應對。
河南蘭幻軟件技術有限公司項目部對于護理有著深度的見解和研究，公司成立了專業(yè)的護理仿真項目團隊，并且邀請了護理學方面的專業(yè)人士共同研討護理虛擬仿真，基于目前院校培訓實踐，河南蘭幻的護理虛擬仿真軟件適用于專業(yè)教學。目前，河南蘭幻的護理虛擬仿真已經(jīng)正式投入多所院校使用。
護理虛擬仿真解決了學生們的實踐問題，運用三維模擬仿真場景的方式，將現(xiàn)實1:1模擬還原在仿真場景內(nèi)，學生們可以在場景內(nèi)自由的漫游，場景內(nèi)配備護士站、藥房、器械庫、病房等等，模擬真實護理患者的一切護理方式，讓學生們有興趣的完成實踐練習。
虛擬仿真的方式已經(jīng)納入教育很長時間，在很多的專業(yè)領域都有著非常多的貢獻，據(jù)有關數(shù)據(jù)統(tǒng)計，學生們更加的喜歡這種新教學方式，每次的考核成績較比之前的傳統(tǒng)教學，都直線進行上升，學生們的專業(yè)素養(yǎng)能力也在不斷的提高。
